学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究

概要

研究論文

  • 久田･林･松野･久世：文化情報のデジタル・アーカイブの実証的研究【１】−｢延年の舞｣における所作の伝承からの考察−日本教育情報学会　教情研究 Ｅ07-1 (2007-02) P1-P6
  • 久世･久田･林･松野：文化情報のデジタル・アーカイブの実証的研究【２】 −｢郡上踊｣における民俗芸能の伝承からの考察−日本教育情報学会　教情研究　Ｅ07-1 (2007-02) P7-P12
  • 後藤・久田・久世：教材作成のための８方向静止画と４方向動画映像のデジタル・アーカイブズの開発 -素材資料管理法の開発研究-　日本教育情報学会　教情研究　Ｅ07-2 (2007-04) P33-P40
  • 久田・久世・林 ：文化活動におけるオーラル・ヒストリーの実践的研究 -「郡上踊」におけるオーラルヒストリー手法の技術的考察- 日本教育情報学会　教情研究　Ｅ07-2 (2007-04) P55-P60
  • 久世他：デジタル・アーカイブ化のための16方向同時撮影法に関する基礎研究【１】　-16方向の多視点同時撮影システムの開発-　日本教育情報学会　教情研究　EI07-3（2008-06）P1-P6
  • 久世他：水野氏“おもしろ紙おもちゃ”教室の教員養成での教材開発・教育方法について　〜”尺取り虫“作りを例として〜　日本教育情報学会　教情研究　EI07-3（2008-06）P13-P18
  • 久世他：オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計【１】　〜親子教室における遠隔教育システムの実践について〜　日本教育情報学会　教情研究　EI07-5（2008-05）P1-P7
  • 久世他：オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計【２】　〜学生チュータ授業における実践的授業力の養成〜　日本教育情報学会　教情研究　EI07-5（2008-05）P8-P13
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【１】〜多視点映像の教育利用・研究での課題〜　日本教育情報学会　教情研究　EI08-1(2008-06)　P15-P21
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【２】〜小学校理科における児童の実験支援方法に関する研究開発〜　日本教育情報学会　教情研究　EI09-1（2009-02）P1-P6
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【３】〜小学校体育・器械運動における児童の学習支援方法に関する研究開発〜　日本教育情報学会　教情研究　EI09-1（2009-02）P7-P12
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【４】〜伝統文化教材作成の視点と教材作成〜　日本教育情報学会　教情研究　EI09-1（2009-02）P13-P18
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【５】-実践的な教師力を養成するための教材研究-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-3（2009-07）P15-P20
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【６】-新学習指導要領と伝統文化教材-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-3（2009-07）P21-P28
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【７】-小学校における体育教材の開発-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-3（2009-07）P29-P34
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【８】-主体的な学習態度を育てる体育教材の開発研究-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-5（2009-11）P25-P30
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【９】-小学校理科教材の多視点映像の処理方法と教材作成-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-5（2009-11）P31-P36
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【１０】-授業研究のための多視点映像教材の開発-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-5（2009-11）P37-P42
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【１１】-書写教育における多視点映像教材の開発-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-5（2009-11）P43-P48
  • 久世他：オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計【３】-「動く紙おもちゃ作り」における親子の意識調査とその分析-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-5（2009-11）P49-P55
  • 久世他：オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計【４】-「動く紙おもちゃ作り」の教材化と意識の調査-　日本教育情報学会　教情研究　EI09-5（2009-11）P56-P61
  • 久世他：オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計【５】-紙おもちゃ講座における親子のコミュニケーション分析-　日本教育情報学会　教情研究　EI10-1（2010-02）P59-P64
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【１２】-主体的な学習態度を育てる体育映像教材の開発研究（２）-　日本教育情報学会　教情研究　EI10-1（2010-02）P65-P70
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【１３】-小学校理科教材の多視点撮影処理方法と教材作成-　日本教育情報学会　教情研究　EI10-1（2010-02）P71-P76
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【１４】-授業研究のための多視点映像教材の開発（２）-　日本教育情報学会　教情研究　EI10-1（2010-02）P77-P82
  • 久世他：学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究【１５】-書写教育における多視点教材の開発（２）-　日本教育情報学会　教情研究　EI10-1（2010-02）P83-P88
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